周潯風(fēng)闖入我的世界，像是絢爛煙火點(diǎn)亮夜空，照亮我周圍的漆黑。

從小到大，別人對(duì)我最大的形容是高冷、孤僻、不好相處。

自生下來(lái)，我的右耳就聽(tīng)不見(jiàn)。說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，是個(gè)殘疾人。

我從來(lái)就只有母親，母親嚴(yán)肅冷然，對(duì)我要求很高。

小時(shí)候附近的小孩圍著嘲弄我耳朵的毛病，下班的母親將我拎回家。

但她沒(méi)有給予安慰，她只告訴我，只有強(qiáng)大起來(lái)，才能抵抗別人的嘲諷和輕視。

自尊心萌發(fā)的年紀(jì)，我不與同齡人接觸，別人對(duì)我的形容多是怪物、殘障。

升入高年級(jí)，周圍人成熟許多，很少有人再知道我的毛病，知道也不會(huì)當(dāng)面嘲笑，所以我在眾人面前歷來(lái)都只是個(gè)寡言的學(xué)霸。

因此周潯風(fēng)和別人酒后的賭約是：兩個(gè)月之內(nèi)追到學(xué)院里年級(jí)第一高冷女學(xué)霸許鸰。

周潯風(fēng)是第一個(gè)主動(dòng)闖入我身邊的人。

帶著夏日揮之不去的甜度和熱度。

那時(shí)我路過(guò)學(xué)校球場(chǎng)，棕色圓球咕嚕嚕滾到我腳邊。

那邊有人大聲地說(shuō)話，聲音清透帶著笑意，“同學(xué)，幫忙把球投進(jìn)來(lái)可以嗎？”

我抬頭看過(guò)去，少年人穿著無(wú)袖的白色球衫。頭發(fā)有些濕，亂糟糟地張揚(yáng)著，察覺(jué)到我的視線，咧唇朝我露出個(gè)笑來(lái)。

他做出接球的手勢(shì)，大聲道，“謝謝了?！?/p>

我撿起地上的球，隔著網(wǎng)想要拋進(jìn)去，但估錯(cuò)了力度，第一次卡在網(wǎng)格邊沿又朝我這邊滾落。

我有些尷尬，想撿起來(lái)再試一次。

但周潯風(fēng)卻已經(jīng)飛快跑到了我面前，帶著揮散不去的熱氣。

到近前，我才發(fā)現(xiàn)他個(gè)子很高，他從我手上輕輕接過(guò)去籃球，我看見(jiàn)他白皙脖頸上的水珠。

“謝謝了，同學(xué)。”他笑著看著我，隨手拋了拋籃球，籃球又自動(dòng)回到他手中。

我搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

耳朵的原因，從小到大我都坐在前排，甚至小學(xué)時(shí)我媽還給班主任講明情況，將我安排在講臺(tái)旁邊的“特殊位置?！?/p>

大學(xué)課堂，前三排總是無(wú)人。

除了我。

但這次線代課，我旁邊突然落座個(gè)人。

男生穿著藍(lán)色的寬大T恤，朝我招了招手，渾身上下皆是清爽，偏了偏頭問(wèn)我，“這里沒(méi)人吧？”

我看向他坐的位置，搖了搖頭。

從來(lái)都沒(méi)有人的。

“那就好。”他笑著說(shuō)。

我正在平板上復(fù)習(xí)上節(jié)課的課件，旁邊的人突然拍了拍我的手。

他遞過(guò)來(lái)一張白色稿紙，上面“周潯風(fēng)”三個(gè)字寫(xiě)得張揚(yáng)又飄逸。

他一直帶著笑似的，“我叫周潯風(fēng)?！?/p>

我看著他，并不知道要如何接話，也不想接話。

然后他飛快補(bǔ)充，“我知道你叫許鸰。”

我不知要說(shuō)什么，只平淡地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他一只手撐著下巴，湊到我旁邊，嘴角要翹不翹，帶著點(diǎn)莫名露出來(lái)的邪氣。

我皺了皺眉，不習(xí)慣與人靠這么近。

“學(xué)霸，帶我學(xué)習(xí)吧?！彼f(shuō)。

說(shuō)話時(shí)，他離我很近的白皙的喉頸線條微動(dòng)，我撤開(kāi)視線：“你可以聽(tīng)老師講?！?/p>

“他們講的我聽(tīng)不明白。”

“那我更講不明白?！?/p>

他終于收回身體，懶洋洋地瞇了瞇眼睛，“學(xué)霸，好冷淡啊?！?/p>

我沒(méi)再回他的話。