很久之后我問(wèn)Y，當(dāng)年我給你寫(xiě)了兩張紙條，你為什么都不回??？

　　Y問(wèn)：你寫(xiě)了什么？

　　我很憂(yōu)傷：我寫(xiě)什么你都忘了啊……

　　Y瞥了我一眼，眼神飽滿(mǎn)有深意，我想了想，說(shuō)：我在紙條上寫(xiě)的是猜猜我是誰(shuí)？

　　Y問(wèn)我：第二張紙條？

　　我：你怎么不猜啊……

　　Y：無(wú)聊嗎？

　　……我想想也是不怎么有聊。

　　讓全班以至全年級(jí)師生注意到Y(jié)成績(jī)的是初二的一直月考，一向穩(wěn)居第一的Y竟然掉到了第二十名。

　　緊接著，后面的幾次月考，一直往下掉，甚至掉到了班級(jí)三十名以外。

　　我們?cè)尞愔g，都看能瞧見(jiàn)老師目光中的焦急，各科老師找Y談心的次數(shù)只增不減。

　　可無(wú)論大家怎么努力，Y的成績(jī)依舊直線(xiàn)往下掉。

　　對(duì)于每次貼在教室后的排名，Y本人十分淡漠，似乎掉分對(duì)于他而言無(wú)關(guān)緊要。

　　那天體育課前，我和班上幾個(gè)男生去器材房拿器材，路過(guò)老師辦公室時(shí)，看見(jiàn)老張和Y在辦公室，Y身邊還站著一個(gè)女人。

　　不知說(shuō)了什么，那女人和Y走出了辦公室，女人嘴上說(shuō)：“你是不是故意掉分想氣我們？你這樣很幼稚知不知道？”

　　我不知道Y知不知道，但看Y的表情，似乎并不想搭理。

　　“那是Y的媽媽?！蔽覀冎g有人認(rèn)了出來(lái)，“上個(gè)學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我見(jiàn)過(guò)她，我們私底下都說(shuō)Y的媽媽是女強(qiáng)人，一看就很有氣場(chǎng)的那種。”

　　“Y連續(xù)掉分讓老張頭疼不少，要知道Y可是老張一直在外面吹捧的好學(xué)生?！?/p>

　　“對(duì)啊，像Y這種學(xué)生，就是面子?。　?/p>

　　“那他怎么掉分掉的這么兇？”

　　“不知道啊？據(jù)說(shuō)Y最近跟家里鬧矛盾鬧得很兇，而且你剛剛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)Y媽媽說(shuō)他是故意掉分氣他們的嗎？”

　　“真厲害啊，要怎么牛bī才能做到像Y這種想考第一就考第一，想掉分就掉分的！”

　　“你還是別想這些了，想想這周末的家長(zhǎng)會(huì)怎么辦吧！”

　　我聽(tīng)著他們交談的聲音，才知道原來(lái)初一開(kāi)始，Y和家里的矛盾便一直存在，直到現(xiàn)在越來(lái)越嚴(yán)重。

　　聽(tīng)說(shuō)Y的父母管他管得非常嚴(yán)格，但Y本身熱愛(ài)自由，對(duì)他們的管教十分抗拒。

　　所以，Y故意考差以反抗家里禁錮式的家庭教育。

　　身邊的人還在談?wù)摚骸安贿^(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)的，也有可能是Y成績(jī)真不行了吧？有誰(shuí)能每次都年級(jí)第一??？只能說(shuō)過(guò)去的神話(huà)被打破了，那些信仰神話(huà)的人才找出這樣一個(gè)“故意考差”當(dāng)做借口?！?/p>

　　“才不是?！蔽覘l件反射的回應(yīng)，“就算成績(jī)下降也不可能直接從第一名掉到二十多名吧？”

　　我說(shuō)完，才發(fā)現(xiàn)自己情緒過(guò)于激動(dòng)，大家都詫異地看著我。

　　我心虛了虛，說(shuō)：“我就是可觀(guān)的分析，你們別這樣看著我，畢竟Y年年考試第一也給我們班爭(zhēng)取了不少榮譽(yù)?！?/p>

　　我這一題，其他人紛紛點(diǎn)頭：“說(shuō)真的，別說(shuō)在學(xué)校，我們親戚也經(jīng)常說(shuō)到Y(jié)很厲害時(shí)，我總驕傲地說(shuō)Y是我們班的，就覺(jué)得很有面子?！?/p>

　　“我也是！我媽都覺(jué)得我跟學(xué)霸在一個(gè)班很榮耀，仿佛我也能考第一一樣……”

　　看見(jiàn)眾人都被我?guī)芷?，我心才放了下?lái)。

　　下一節(jié)是體育課，例行帶全班跑完八百米后，老師讓我們自由活動(dòng)。

　　當(dāng)時(shí)快有一米六又在體育方面有特長(zhǎng)的我連續(xù)在初中當(dāng)了三年的體育委員！

　　這讓每次領(lǐng)晨操，別的班上都是清一色男體育委員站在班級(jí)最前排，而我是我們年級(jí)唯一一個(gè)站在最前面領(lǐng)操的女體育委員的我略尷尬。

　　自由活動(dòng)男生喜歡打籃球，女生則以各種形式聊天，爬雙桿的爬在雙桿上聊天，愛(ài)學(xué)習(xí)的在教室邊看書(shū)邊聊天。

　　一到下午就犯困的我趴在教室門(mén)口的欄桿上邊曬太陽(yáng)邊昏昏欲睡。

　　我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)上，熟悉的跳躍身影。

　　帶球跑、起跳、投籃，漂亮的三分球，動(dòng)作一氣呵成。

　　我對(duì)籃球一點(diǎn)不了解，唯一知道的籃球知識(shí)還是看《灌籃高手》時(shí)，或多或少了解了一點(diǎn)。

　　正當(dāng)我看著籃球場(chǎng)發(fā)呆時(shí)，身旁有人推了推我的手臂問(wèn)：“你有沒(méi)有覺(jué)得Y的氣質(zhì)很像花澤類(lèi)？”

　　當(dāng)時(shí)臺(tái)灣版大S的《流星花園》風(fēng)靡學(xué)校，F(xiàn)4是女生口中津津樂(lè)道的大帥哥。

　　女生聚在一起的話(huà)題通常都是道明寺帥還是花澤類(lèi)帥還是西門(mén)帥還是美作帥。

　　但這些話(huà)題跟我都完全沒(méi)關(guān)系，那時(shí)家長(zhǎng)管得嚴(yán)，別說(shuō)碰電腦，就是看電視也只能看動(dòng)畫(huà)片和新聞，所以我完全不知道誰(shuí)是花澤類(lèi)，再加上那時(shí)困得神智不清，于是將花澤類(lèi)聽(tīng)成了——“什么？董存瑞？不像吧？”

　　同學(xué)：“……”

　　見(jiàn)同學(xué)沒(méi)說(shuō)話(huà)，我清醒了一點(diǎn)，抬目剛好能看見(jiàn)正對(duì)著我們的籃球場(chǎng)，我們班的男生們正打得激烈。

　　我瞇著眼睛仔細(xì)地追隨著籃球場(chǎng)那道熟悉的身影，原本皮膚白皙的Y平時(shí)看上去懶懶散散的，加上方才在辦公室那一幕，我總以為他應(yīng)該心情不好的。

　　可運(yùn)動(dòng)時(shí)的他依舊十分意氣風(fēng)發(fā)，他軟塌塌的頭發(fā)在陽(yáng)光下泛著黑玉般的光澤，隨著他的起跳飛揚(yáng)、起落，真好看啊……

　　不止是他，籃球場(chǎng)上的每個(gè)人渾身上下都充滿(mǎn)了青春與活力，散發(fā)著少年時(shí)代的光芒。

　　我仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，很認(rèn)真地回答身邊的同學(xué)：“我真沒(méi)覺(jué)得Y身上有一丁點(diǎn)董存瑞的氣質(zhì)……”

　　同學(xué)完全不可思議：“你該不會(huì)連花澤類(lèi)是誰(shuí)都不知道吧？”

　　我搖了搖頭：“不知道?！?/p>

　　同學(xué)并沒(méi)有嫌棄我，而是在那個(gè)下午特別激情澎湃地跟我講訴了《流星花園》的故事。

　　于是我一邊聽(tīng)她講的熱血沸騰，一邊在腦海里想象一群小混混欺負(fù)杉菜時(shí)，Y走出來(lái)英雄救美，最后在墻上倒立，憂(yōu)傷地說(shuō)：當(dāng)你想哭的時(shí)候就倒立，這樣原本想要掉下來(lái)的眼淚就掉不下來(lái)了……