花樣年華的蘭馨，長(zhǎng)著一張瓜子臉，稍豐滿，睫毛很長(zhǎng)眼睛也很大，眉目靈動(dòng)，薄薄的嘴唇，四季紅，鼻梁很直，淺笑掛在臉，讓男人看了，都想親一口的感覺(jué)。

　　皮膚白皙，容貌甚是秀麗，身材苗條，全身透著一股青春活潑的氣息，在誰(shuí)面前，誰(shuí)的瞳孔不放大。

　　年輕帥氣的班主任老師，自然是有些扛不住這種靜中之動(dòng)的誘huò，特別是那次她翻譯古詩(shī)詞，可說(shuō)讓這位年輕帥氣的班主任老師為之動(dòng)容。

　　你看他，現(xiàn)感覺(jué)還正常，他右手在紙上畫著，嘴里還在不停講著：“這道題就這么做，你聽懂了嗎？”可心思完全不在這道題上，整個(gè)人躁動(dòng)起來(lái)，身體開始膨脹“......”

　　蘭馨點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)頭也是機(jī)械的，木訥的，腦子在半空中懸著，迷迷糊糊，暈乎乎的。在這一刻，世界離他們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到不復(fù)存在。

　　年輕帥氣的班主任老師的左手不自覺(jué)地搭在蘭馨的背上。

　　蘭馨感到全身像是觸了電一般，心里火苗向上竄，頭開始向老師胸口上靠，眼睛微微閉著揚(yáng)揚(yáng)的想睡覺(jué)的樣子。

　　年輕帥氣的班老師在這一時(shí)刻，沒(méi)有感覺(jué)對(duì)方是學(xué)生，這是教養(yǎng)關(guān)系，搭在蘭馨背上的手不自覺(jué)的向下滑動(dòng)“......”手輕輕一用力，蘭馨像是一只小貓咪一樣，人就像一團(tuán)棉，兩人一百八十度的坐姿，成了三十度角。

　　一邊臉快要貼到了一起了“.........”

　　兩個(gè)人的氣息越來(lái)越粗，在物理學(xué)上，叫同頻共振。

　　蘭馨這時(shí)的人，柔軟得像是一塊橡皮糖，管不了是藤纏樹，還是樹纏藤。

　　蘭馨，此時(shí)此刻全身發(fā)僵，這是緊張過(guò)度發(fā)出的信號(hào)，還是生理需要而召喚。

　　她不知道這是對(duì)，還是錯(cuò)，她不想拒絕，拒絕了，她會(huì)不會(huì)后悔，這是她心目中最愛(ài)的人，這是她自己編織的最炫麗的夢(mèng)幻，這夢(mèng)能做多久，她沒(méi)有去想。

　　她渴望這種愛(ài)，她不知道，也不想知道，這是飛蛾撲火的愛(ài)。

　　蘭馨進(jìn)入了佳境，淘醉在濃濃的愛(ài)意之中.........

　　年輕帥氣的班主任老師，他的才情，他的帥氣，幾十年讀下的圣賢書，包括她的理智，在這一刻，都變得蒼白無(wú)力，留存的只要人類蠻荒的本能。

　　魂魄不知去向“......”

　　外面，春風(fēng)一次次吹動(dòng)著楊柳，楊樹甩搖著長(zhǎng)長(zhǎng)柳絲，它就開始生動(dòng)起來(lái)，跳起了歡快的舞蹈！那滿樹嫩綠的葉子，綻放著微笑，令人眼前一亮，鮮活極了、生動(dòng)極了。

　　突然，蘭馨發(fā)出低吟的聲音：“老師，不可以?！苯又鴮W(xué)校的息燈鈴響了。

　　年輕帥氣的班主任老師心一驚，手一松，但沒(méi)有離開的意思，他不想就這樣放棄，人生在世能有幾回。

　　四只眼睛相對(duì)，蘭馨嘴里說(shuō)這話，這是她本能的反應(yīng)，也是一個(gè)少女應(yīng)有的自我保護(hù)，她也沒(méi)有掙扎的意思，這個(gè)時(shí)候兩個(gè)人的感情十分復(fù)雜。

　　兩沉默，沉默良久“......”

　　“老師，你能娶我嗎？”蘭馨低喃著說(shuō)。

　　“當(dāng)然，自然要負(fù)責(zé)的?！蹦贻p帥氣的班主任回答這話時(shí)，也是迷糊糊的。

　　他們就好像是一體的，他們生來(lái)就是天生的一對(duì)，只是在不合適的時(shí)候，在不合宜的地點(diǎn)，最為不合宜是身份。

　　兩個(gè)相愛(ài)的人，還說(shuō)不上相愛(ài)，一方有欲的索取，一方有愛(ài)的渴望。

　　要想知，請(qǐng)看下一章。