蘭馨是有意或無(wú)意的對(duì)抗，說(shuō)是對(duì)學(xué)習(xí)，不如說(shuō)是對(duì)老師的對(duì)抗，更想年輕帥氣的班主任老師對(duì)她的重視。

　　班主任老師不管她，她也就這么混到畢業(yè)，反正，她也畢業(yè)過(guò)了，這個(gè)畢業(yè)證書，對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)所畏。

　　人一旦沒(méi)有壓力，也沒(méi)有理想，就像一位名人說(shuō)的：就像鳥兒沒(méi)有了翅膀。那就是混日子，混日子與行尸走肉，沒(méi)有什么區(qū)別。

　　這時(shí)，班主任老師抬起頭，用一雙深情的眸子看著蘭馨，如熟又沒(méi)有完全成熟的蘋果色臉，多是嫵媚，讓人看了，就感到口中生津，口水就像要流出來(lái)。

　　蘭馨不想說(shuō)不想讀了，對(duì)英語(yǔ)，她也是一點(diǎn)不感興趣，最煩英語(yǔ)老師，有時(shí)候盡說(shuō)些怪話。什么‘你們學(xué)不學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有事，你們是中國(guó)人，不必學(xué)外文，學(xué)了無(wú)處，回家玩泥人。’

　　最為氣人的是：說(shuō)什么“夾生飯不好炒，炒不好就糊了?！边@分明就是說(shuō)她，同學(xué)們不知道她是留級(jí)生，老師一定知道，才這樣說(shuō)的。

　　蘭馨想，你管我，我想炒就炒，不想炒，你說(shuō)過(guò)吧，就當(dāng)是天上的浮云。

　　蘭馨站在老師的面前低著頭，有幾分羞澀，又有幾分害怕，時(shí)不時(shí)眼睛向上翻一下，瞅一眼老師，年輕帥氣的班主任雖然結(jié)了婚但沒(méi)有奪去五官刀刻般的俊美，整個(gè)人發(fā)出一種威震天下的王者之氣仍然存在。

　　“哦，是不是英語(yǔ)老師的話對(duì)你有刺激，英語(yǔ)老師就是這么個(gè)人，心很好的，慢慢地相處你就知道的?！卑嘀魅蜗袷菍?duì)她說(shuō)，可也不看著她說(shuō)。

　　“我是學(xué)生，他是老師，如何相處，他要說(shuō)什么，學(xué)生還能怎樣？”

　　“這話不能這么說(shuō)，尊師，才能重教。”

　　“我很尊重他，可他不放過(guò)我呀?！?/p>

　　“哈哈，你也不能在作業(yè)本上亂涂亂畫吧?！卑嘀魅卫蠋熗蝗恍α似饋?lái)說(shuō)。

　　“老師我沒(méi)有?！?/p>

　　“你沒(méi)有？”

　　“真的沒(méi)有。”

　　“你看看這本子是誰(shuí)的?！卑嘀魅卫蠋熌眠^(guò)一本英語(yǔ)練習(xí)本，正是蘭馨的。

　　“這本子是我的，不錯(cuò)呀，有問(wèn)題嗎？”蘭馨想的是，是不是老師發(fā)現(xiàn)是別人替她做的。

　　“你自己看里面。”蘭馨一張張翻看著?！皼](méi)有呀，不就是作業(yè)嗎？”

　　“你再向后翻翻。”班主任老師看了眼蘭馨翻的練習(xí)本說(shuō)道。

　　“這后面是空白。”

　　“不對(duì)吧。”

　　“是空白?！?/p>

　　“你再翻?！?/p>

　　蘭馨這一翻不要緊，一張漫畫展現(xiàn)在蘭馨的面前，將英語(yǔ)老師的對(duì)丑的一面擴(kuò)大了十多倍，但，一看人們熟悉他的，就知道是畫他的。這是就誰(shuí)干的缺德事，這個(gè)屎盆子扣到我頭上了。

　　“老師，不是我畫的?！?/p>

　　“不管是誰(shuí)畫的，做為學(xué)生那能這樣丑化他的老師呢？”

　　“這真不是我畫的，我比竇娥還冤?！?/p>

　　“老師知道不是你畫的。這本本子是你的，英語(yǔ)老師當(dāng)然氣了?！?/p>

　　“他生氣也得問(wèn)個(gè)青紅皂白吧。”

　　“不當(dāng)班主任的老師，那里考慮許多?！?/p>

　　有一個(gè)多月了，蘭馨根本就沒(méi)有沾過(guò)英語(yǔ)本子的邊，都是同學(xué)給她做的，這個(gè)話，她不敢說(shuō)，這是誰(shuí)又來(lái)害她呢？

　　“老師，這件事一定查，查個(gè)水落石出?！彼懔?，這事我也跟英語(yǔ)老師解釋過(guò)了，這是別的班上的學(xué)生做的，也查清了，這個(gè)你就不用管了。

　　班主任老師邊說(shuō)邊拿過(guò)事先準(zhǔn)備好的英語(yǔ)作業(yè)本?！斑^(guò)來(lái)?！碧m馨向帥氣的班主任身邊挪動(dòng)。

　　班主任起身伸頭對(duì)門外看看，隨即將辦公室的門關(guān)上了。

　　蘭馨對(duì)班主任這個(gè)舉動(dòng)，當(dāng)然是沒(méi)有感覺(jué)到什么。

　　蘭馨站在班主任坐椅旁邊?！疤m馨，你坐吧，我來(lái)講給你聽?！?/p>

　　這時(shí)，蘭馨的心總算放下了，不是那件打人的事。

　　老師站著，蘭馨坐著。叫她坐，她也沒(méi)有推，她立馬想到她原來(lái)的學(xué)校班主任就是對(duì)她班上的一女生樣，這幅畫面深深刻在她的腦海，她是準(zhǔn)備重復(fù)昨天那位女同學(xué)的故事嗎？

　　后來(lái)，她聽說(shuō)，那位女同學(xué)還與班主任關(guān)系挑明，當(dāng)初好像是那女同學(xué)追班主任老師，現(xiàn)好像是老師在追學(xué)生，老師很怕那位女學(xué)生投入到別的男人的懷抱。

　　那位女生去讀了師范，說(shuō)不定畢業(yè)也能當(dāng)上老師，女人一但有了生活能力，男人對(duì)這樣的女人是很青睞。

　　當(dāng)時(shí)，一看到那位女同學(xué)的名字出現(xiàn)在班主任房間的一張紙上，心里就非常的難過(guò)，一種嫉妒感油然而生。

　　她感到很是幸運(yùn)，她想得到的，現(xiàn)就在眼前，比你的白馬王子帥氣多了，蘭馨這么一想，整個(gè)人都被這濃濃的愛(ài)意所包圍。

　　可是，不行，他結(jié)婚了，他會(huì)離婚要我嗎？蘭馨還存了有幻想。

　　“蘭馨，你小腦袋瓜子在想什么？”班主任老師感覺(jué)到蘭馨心不焉。

　　“什么也沒(méi)想?！碧m馨不喜歡年輕帥氣的班主任老師這么說(shuō)，她不小了，但又不好反駁。

　　這是初三的英語(yǔ)，蘭馨心想你講得來(lái)嗎?

　　帥氣的班主任，雙手按了一下蘭馨的肩頭，蘭馨像是半推半就的坐在帥氣的班主任的椅子上。

　　班主任老師，一題一題同她講，她要是做，免強(qiáng)能做得到，不過(guò)要翻書，還得查英漢詞典。

　　蘭馨本想夸一句帥氣的老師，可她說(shuō)不出口，心里卻已是心悅誠(chéng)服了。

　　她整個(gè)人被班主任身上荷爾蒙的氣息包圍著，大腦好像一片空白，只想躺到老師溫暖的懷里，體驗(yàn)一下學(xué)生與老師親熱的感覺(jué)。

　　蘭馨也感覺(jué)到老師的呼吸越來(lái)越急促，他還不由自主地拉了一把椅子坐在蘭馨的身邊，是站累了嗎？

　　學(xué)生畢竟是學(xué)生，她哪里知道班主任心里有一顆滾燙的心，正漫步在彩云間“.......”